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A prática pedagógica que norteia as ações do sistema de ensino da INFOGENIUS, sendo ela, base para a concepção dos currículos dos cursos, baseia-se na educação problematizadora e conscientizadora, capaz de proporcionar uma aprendizagem crítica do conhecimento apresentado pelo conteúdo programático de cada disciplina, no seu respectivo curso. Desta forma, a proposta pedagógica da instituição considera:

  • A INFOGENIUS como um espaço de trocas de experiência e de compartilhamento do conhecimento entre alunos e professores;
  • O professor como mediador e facilitador do aprendizado;
  • O aluno como sujeito, futuro agente de mudanças na sociedade;
  • A avaliação como parte do processo ensino aprendizagem, com foco nas competências e habilidades a serem desenvolvidas em cada curso.


Pensar os currículos de uma escola de nível técnico pressupõe, então, viver seu cotidiano que inclui, além do que é formal e tradicionalmente estudado, toda uma dinâmica das relações e vivencias práticas estabelecidas. 

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